De Schoolgids van Openbare Basisschool De Zandloper

Inhoudsopgave

Een woord vooraf

Voor u ligt de nieuwe schoolgids van de openbare basisschool De Zandloper voor het schooljaar 2008/2009. In dit boekje hebben wij weer geprobeerd zoveel mogelijk gegevens te verzamelen betreffende de gang van zaken op deze school. Deze gids is geschreven om u te informeren en is bedoeld voor u als ouder of toekomstige ouder van deze school. De schoolgids wordt aan het begin van ieder schooljaar verstrekt aan de ouders van ingeschreven leerlingen. Ouders die leerlingen in de loop van het schooljaar laten inschrijven ontvangen deze schoolgids bij inschrijving van hun kind(eren). We gaven al enkele jaren een kalender uit, waarin we de gang van zaken op school op vermeldden. Iedere school zal nu een schoolgids moeten hebben om informatie te kunnen geven over vele zaken die betrekking hebben op de school, zoals:

• de uitgangspunten van de school
• richting van de school
• hoe wij met elkaar omgaan
• hoe de zorg voor leerlingen is geregeld
• hoe we de prestaties van leerlingen meten en hoe wij daar mee omgaan
• welke methoden wij op school hanteren
• hoe wij resultaten met u als ouders bespreken
• procedures die leiden tot keuze voor een vorm van voortgezet onderwijs
• ook wordt in deze schoolgids aandacht besteed aan formele zaken, zoals vakantieregeling, verlofregeling, schooltijden, festiviteiten, schoolreizen, schoolreisgeld, schoolfonds, inspraak, klachtenregeling en nog een aantal andere zaken om u een zo compleet mogelijk beeld van onze school te geven.

Klein stukje ontstaansgeschiedenis

De geschiedenis van het onderwijs in Stuifzand gaat terug tot 1835 toen er een z.g.n. winterbijschool werd geopend. Deze school was alleen gedurende de wintermaanden geopend, want leerplicht bestond toen nog niet. In 1843 stortte de school in. In 1884 werd er een nieuwe school feestelijk ingewijd op de plaats waar nu de basisschool staat.Volgens een krant van 27 oktober van dat jaar gingen toen ± 70 kinderen van de oude school naar het nieuwe gebouw. Tussen 1843 en 1884 zal dus ergens onderwijs gegeven zijn. Fluitenberg was de laatste plaats in de toenmalige gemeente Ruinen, waar een school werd gebouwd en dat was in 1871. In 1889 probeerde het gemeentebestuur deze school al weer te sluiten, maar dit lukte niet en deze school zou blijven bestaan tot 1 augustus 1985. Toen telde de lagere school in Fluitenberg nog 14 leerlingen en werd opgeheven. De openbare basisschool De Zandloper is in 1985 ontstaan door een fusie van de openbare lagere school Stuifzand, de openbare lagere school Fluitenberg en de neutraal bijzondere kleuterschool te Stuifzand. In het schooljaar 1987/1988 vond een ingrijpende verbouwing plaats en kreeg het gebouw de huidige vormgeving. In het schooljaar 1992/1993 werd besloten de school van een naam te voorzien. Uit een aantal ideeën werd door personeel en ouderraad vervolgens de naam “De Zandloper” gekozen. Een tweede ingrijpende verbouwing heeft plaatsgevonden in de eerste helft van 2002 in de vorm van uitbreiding met een nieuw leslokaal, een directiekamer en een wisselruimte. Daardoor werd ook een computerlokaal / gemeenschapsruimte gecreëerd. De kinderen van de O.B.S. De Zandloper komen voornamelijk uit de dorpen Stuifzand en Fluitenberg.

Namen en adressen

OBS De Zandloper
Cavaljéweg 29
7934 PJ Stuifzand
0528-269837
E-mail: Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft JavaScript nodig om het te kunnen zien.
Website: www.obsdezandloper.nl

Inspecteur voor het basisonderwijs

www.onderwijsinspectie.nl
e-mail Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft JavaScript nodig om het te kunnen zien.
meldpunt vertrouwensinspecteur
0900-1113111

Schoolleiding:

Locatieleider:

Henny Baas – Scheper
Veldkamp 18
7931 TL Fluitenberg
0528-277158

Algemeen directeur:

Marco de Lang

Personeel:

Trijnie Pater (1/2)
Willy Smid van Wijland (7/8)
Annelies ter Heide - Gerretsen (3/4)
Nina Lont (1/2-3/4-5/6)
Cindy Leasa – Andijk (7/8)
Koen Hagedoorn (5/6)
Lonneke Verhagen (gymleerkracht)
Stef Hol (ib-er)
Henk Pinksterhuis (ict-er)

Jeugdgezondheidszorg

Stephensonstraat 1
7903 AS Hoogeveen
0528- 290400

Bevoegd Gezag:

Bestuurscommissie Openbaar Primair Onderwijs (BOPO)
Bovenschools directeur J. Slagter
De Vos van Steenwijklaan 75
7902 NP Hoogeveen
0528-291802

Postadres:

Postbus 20000
7900 PA Hoogeveen

Gymlokaal:

Veldbrake 5
Pesse
0528-241601

Zwembad:

De Dolfijn
Bentincksdijk 4
Hoogeveen
0528-264290

Advies- en Meldpunt Kindermishandeling:

Postbus 263
9400 AG Assen
0592-378128 (0,05€ per minuut)
Kindertelefoon: 0800-0432( gratis)

Richting

OBS De Zandloper is een openbare school. Dat wil zeggen een school, toegankelijk voor alle leerlingen. Geen uitsluitingen om geloofs- of levensbeschouwelijke redenen, geen onderscheid naar ras of sekse. De Bestuurscommissie Openbaar Primair Onderwijs is ons schoolbestuur, zij is verantwoordelijk voor het beleid. De heer E.J Hendriks is de voorzitter van de bestuurscommissie. De wethouder, belast met o.a. onderwijszaken is dhr. A. Bargeman. Het gemeentehuis is telefonisch bereikbaar onder het nummer: 291911

Schoolgrootte

Nu bezoeken ruim 80 leerlingen de school. De meeste leerlingen komen uit de dorpen Fluitenberg en Stuifzand. Er zijn aan de school 7 groepsleerkrachten, één gymvakleerkracht, een ib-er, een ict-er verbonden. Een van de groepsleerkrachten is tevens locatie-leider.

Uitgangspunten /Doelen van De Zandloper

We proberen zoveel mogelijk een school te zijn met ruimte voor ideeën van en aandacht voor het individu. De Zandloper streeft naar onderwijs dat een goede aansluiting waarborgt voor het vervolgonderwijs. Net als de maatschappij is ook het onderwijs voortdurend aan verandering onderhevig. We proberen zo goed en zoveel mogelijk vernieuwend bezig te zijn, maar beseffen heel goed dat goede zaken behouden kunnen blijven. De kerndoelen voor het basisonderwijs, die de overheid heeft vastgesteld, willen we met zoveel mogelijk leerlingen halen. Methoden die we willen invoeren worden hierop door ons getoetst. De schoolse vakken door zoveel mogelijk leerlingen laten beheersen is één doel, maar met onderwijs willen we meer. Een deel van de opvoeding hoort er ook bij en zeker niet in de laatste plaats! We willen kinderen leren samenwerken en leren verantwoordelijkheden te dragen. Ook moeten leerlingen weten wat er in de wereld om hen heen speelt. Ons motto is;

de Zandloper, een school waar kinderen zelf, van en met elkaar leren

Kortgezegd: sociale en culturele vaardigheden ontwikkelen bij onze leerlingen is ook een belangrijk gegeven in ons onderwijs. We proberen met onze school een leefgemeenschap te zijn waar kinderen dus niet alleen iets leren, maar ook hun persoonlijkheid ontwikkelen: Zelfvertrouwen opbouwen, zelfkennis verwerven en verantwoordelijkheid durven te nemen. Positief gedrag aanleren, leren met elkaar om te gaan, verdraagzaam zijn en kennis opdoen van andere opvattingen en culturen. Ook het kunnen vormen van een eigen mening en het op verantwoorde manier daar uiting aan geven vinden wij heel belangrijk. Lessen worden niet alleen gedoceerd. Met elkaar sprekend,zelf ontdekkend, onderzoekend, denkend, al doende wordt de leerstof de kinderen eigengemaakt. Kinderen proberen we zoveel mogelijk in de groep bij elkaar te houden. Extra hulp, aanpassing van de gestelde taken, verscheidenheid in verwerking van de stof lijken ons betere oplossingen. In bijzondere gevallen, als de stof voor een kind te moeilijk wordt, of als het gedrag van een leerling om correcties vraagt raadplegen we elkaar. Leerlingbespreking komt regelmatig voor in de vergaderingen van het team. Ook ons leerlingvolgsysteem zorgt er voor dat we leerprestaties van kinderen goed kunnen blijven volgen, daarnaast volgen wij de kinderen in hun sociale en emotionele ontwikkeling.

Het klimaat van de school

De sfeer in de school is van groot belang om een kind zich thuis te laten voelen, zich geborgen te weten. Dan kan een kind zich het sterkst ontwikkelen. Met plezier naar school gaan is voor een kind heel belangrijk. Als u uw kind hoort praten over “ niet graag naar school gaan” , dan trekken wij ons dat aan. Graag willen we dan de reden weten om te bezien of er maatregelen mogelijk zijn ter verbetering. Natuurlijk moet er ook regelmaat zijn en gedragsregels moeten worden gerespecteerd. Waar regels overtreden worden moet aan een kind duidelijk gemaakt worden waarom die regels er zijn, en ook dat overtreding consequenties kan hebben. Begrip kweken moet daarbij voorop staan, niet de regel zelf. Leerkrachten worden met de voornaam aangesproken, b.v. Juf Cindy, meester Koen. Kinderen hoeven dit niet te doen, zij zijn daar vrij in. De toon waarop iets gezegd wordt vinden wij belangrijker dan de vorm.

Omgangs- en gedragsregels ( besproken in mr., jaarlijks geëvalueerd)

Troosten en belonen

Het kind bepaalt de mate van het contact. Vooral kinderen in de onderbouw kunnen aanhankelijk zijn. Tevens kan een leerkracht daar een kind kort op schoot nemen, wanneer een kind dit aangeeft. Ook een meester kan een kind troosten en belonen in de onderbouw, waarbij dus ook sprake kan zijn van lichamelijk contact, een kind moet dit wel zelf aangeven. Vanzelfsprekend wordt hier gehandeld volgens protocol.

Straf

Wanneer een kind zich niet houdt aan de regels die binnen onze school gelden(zie protocol omgangsregels) kan hieruit een sanctie voorkomen. We benoemen altijd wat we constateren vanuit de ik-boodschap. Ik vind het vervelend dat ………..De sanctie die wij de kinderen opleggen is het uitsluiten van het groepsgebeuren. In de groepen 1,2 betekent dit de time-out stoel. Voor de groepen 3 t/m 8 betekent dit de gang. Het is aan de leerkracht zelf om te bepalen voor hoe lang deze sanctie duurt.

Pedagogisch klimaat

Kinderen spreken ons aan met juf………. of meester…………….(met voornaam). Nooit alleen de voornaam of achternaam. We corrigeren dit direct. We respecteren elkaar en laten elkaar in zijn/haar waarde. Grof taalgebruik en obscene gebaren corrigeren we direct in een gesprek met het kind, wanneer zich dat frequent voordoet nemen we maatregelen. Er wordt contact opgenomen met de ouders en er wordt uitgelegd waarom de school tot een strafmaatregel aan het kind is overgegaan. Pesten, schoppen, slaan, schelden, buitensluiten etc. tolereren wij niet. Zodra dit de kop opsteekt, wordt er direct op ingegaan. De leerkracht zorgt voor een snelle afwikkeling naar pester, slachtoffer en eventueel ouders door middel van een gesprek. In sommige gevallen kan er een strafmaatregel volgen in de vorm van binnenblijven in de pauze. Indien er sprake is van hardnekkig agressief gedrag door een kind, starten we een zorgtraject op met leerkracht, IB-er en ouder.

Omgangsregels tussen leerkrachten en ouders

1. wees open en eerlijk t.o.v. elkaar
2. indien nodig worden gesprekken bijgewoond door onafhankelijk iemand
3. het besprokene wordt vastgelegd
4. indien ouders boos zijn, halen wij hen eerst in school en gaan dan gesprek aan
5. collega's kunnen elkaar steunen in een gesprek, waar nodig
6. regelmatig een nieuwsbrief uit laten komen, zodat ouders betrokken blijven bij school
7. blijf altijd fatsoenlijk naar elkaar, ook bij meningsverschillen
8. om 8.15 zijn alle collega's aanwezig op school, om 8.30 uur iedereen naar buiten, kinderen brengen tas binnen en komen ook weer buiten. Leerlingen van groep 1,2 worden in de klas gebracht en opgevangen door de betreffende groepsleerkracht.
9. gescheiden morgenpauze
   10.15 - 10.30 groep 5,6,7,8
   10.30 - 10.45 groep 3,4
   vanaf 10.45 uur groep 1,2 buiten
10. 's middags is er geen pauze, wanneer je groep behoefte heeft aan vrije tijd, ga je als leerkracht zelf mee naar buiten.
11. kinderen die tussen de middag thuis eten, mogen niet eerder dan 12.35 het schoolplein betreden, iv.m. overzicht van overblijfouders. Vanaf 12.35 uur zal ook een van de leerkrachten op het plein aanwezig zijn.

Schoolregels

Deze regels worden elke maand d.m.v een poster bij de ingang van school, en op A4 formaat centraal gesteld in elke groep. Elk schooljaar worden ze door de midden- en bovenbouw geëvalueerd.

Pesten………..dat pikken we niet
Iedereen hoort erbij
Van elkaars spullen afblijven
Niemand uitschelden
Stop…….denk……..doe
Je eigen afval opruimen
Van elkaar afblijven
Naar elkaar luisteren
Niet zoveel op elkaar letten

Aanvulling met algemene regels:

Niet storen tijdens de les
Niet klikken
Eerlijk zijn, tegen iedereen
Niemand speelt de baas
We lachen niemand uit

Schooltijden

De morgenpauze

Verdeling Personeel over de groepen schooljaar 2008/2009

Meester Stef Hol is de IB-er van onze school, op donderdagmorgen is hij tot half elf aanwezig. ICT-werkzaamheden zullen gedaan worden door meester Henk Pinxterhuis van OBS 't Kienholt in Hoogeveen. Hij zal elke dinsdagmorgen bij ons op school zijn..

Juf Henny geeft op maandagmorgen les in groep 7 en 8. Juf Willy is dan ambulant, en zal extra begeleiding voor o.a. rugzakleerlingen verzorgen. Juf Henny is op dinsdag, woensdag en donderdag ambulant. Zij zal tijdens deze dagen groepsleerkrachten vervangen als deze overleg hebben o.a. met de ib-er of een ambulant begeleider van een rugzakleerling.

Juf Nina en meester Koen zijn resp. op woensdagmorgen en dinsdagmiddag extra in groep 5/6. Zij kunnen extra begeleiding geven of de groep splitsen.

In groep 3/4 zal meester Sven van der Helm zijn Lio stage (Leraar in opleiding) doen. Dat betekent dat hij drie dagen in de week de groep draait. Dat kan betekenen extra begeleiding voor individuele leerlingen of splitsen van de groep.

Maatregelen ter voorkoming en bestrijding van lesuitval

Om met name bij ziekte/ verlof van leerkrachten lesuitval zoveel mogelijk te voorkomen heeft de gemeente Hoogeveen een invallijst.

Zorg voor het jonge kind

Het ministerie geeft extra middelen voor de groepen 1 t/m 4 ter realisering van klassenverkleining. Uit de inzet van het personeel blijkt, dat we in deze groepen meer formatie inzetten dan vereist door het ministerie.

Realiseren kwaliteitsverbetering

Om kwaliteitsverbetering en kwaliteitsbewaking van het jonge kind zoveel te waarborgen , hanteren we het volgende:

1. Overleg met de peuterspeelzaal vindt regelmatig plaats om al in de voorschoolse periode inzicht te krijgen op toekomstige leerlingen. Gegevens van leerlingen die van de peuterspeelzaal naar de basisschool gaan worden uitgewisseld. Intensivering en uitbreiding van contacten staan in de planning.
2. Periodiek vindt toetsing plaats volgens landelijke normen door middel van het CITO - leerlingvolgsysteem.
3. Wij maken aan de hand van de Cito resultaten, trendanalyses om nog beter op bepaalde ontwikkelingen in te kunnen springen
4. We streven er naar die methodes te hanteren die voldoen aan de kerndoelen.
5. Zeer regelmatig worden in teamvergaderingen vorderingen van leerlingen besproken en waar uitval dreigt door middel van hulpprogramma's leerlingen te helpen.
6. Daarnaast worden twee keer per jaar leerlingen besproken die aan de hand van ons leerlingvolgsysteem “sociale en emotionele ontwikkeling” uitval vertonen.
7. Elke drie jaar houden wij een onderzoek naar de tevredenheid van ouders en leerlingen van onze school door middel van vragenlijsten.
8. Bovenschools is afgesproken dat elke school verbonden aan Openbaar Primair Onderwijs elk jaar gaat werken met WMK, een kwaliteitszorgsysteem Vanuit dit kwaliteitssysteem hebben we voor het volgend schooljaar de volgende plannen:
   • Invoeren nieuw rapport
   • Oriëntatie op een portfolio, als aanvulling op het rapport
   • Optimaliseren zorg, met name einddoeleneigen leerlijn
   • Ouderbeleidsplan borgen
   • Contacten continueren en optimaliseren, met buurtnetwerk, smederijen Stuifzand, bestuur Ons Dorpshuis

Uren onderwijs

De wet schrijft voor dat de kinderen in de eerste 4 groepen totaal 3520 uren onderwijs krijgen, dat is gemiddeld 880 uren per jaar. Voor dit schooljaar krijgen de groepen 1 t/m 4 917 uren les. De groepen 5 t/m 8 moeten in 4 jaar 4000 uren les krijgen. Het aantal uren voor dit schooljaar is voor al deze groepen: 1010,5

Vakantieregeling schooljaar 2008/2009

De groepen 1 t/m 4 hebben nog een aantal dagen extra vakantie. Op uitdrukkelijk verzoek van ouders hebben we gekozen voor een systeem van vrije vrijdagen, die zoveel mogelijk verdeeld zijn over het schooljaar ( lang weekend). Deze vrije vrijdagen voor de groepen 1 t/m 4 zijn:

Hoewel niet helemaal gelukt, hebben we zoveel mogelijk het schema van eens per twee weken aangehouden. Dit schooljaar zal tevens enkele studiemiddagen/morgens gepland worden, u krijgt tijdig bericht hiervan.

Toelating/ Kennismaking

1. Voor het eerst naar de basisschool:

Kleuters kunnen vanaf hun vierde jaar worden toegelaten als leerling van de basisschool. Vierjarigen mogen dus worden ingeschreven als leerling, maar zijn niet verplicht de basisschool regelmatig te bezoeken. Een kind van vier jaar is dus nog niet leerplichtig. Om jonge kinderen alvast een beetje te laten wennen aan de basisschool, kunnen ze voor hun vierde jaar komen kennismaken met hun nieuwe groep en leerkracht. Ze moeten dan wel minimaal drie jaar en tien maanden oud zijn. Met de desbetreffende groepsleerkracht kunnen hierover afspraken gemaakt worden. Maximaal mag deze kennismakingsperiode vijf dagen duren, maar dat hoeft geen aaneengesloten periode te zijn. Bij aanmelding van een leerling moet een standaard inschrijfformulier worden ingevuld. Dit formulier krijgen de ouders bij aanmelding van hun kind(eren). Tevens wordt er vanaf februari 2006 een burgershapsnummer van uw kind gevraagd. Wanneer u dit niet heeft krijgt uw kind een ander nummer, het onderwijsnummer. Wij ontvangen graag van u een kopie van het officiële document van de belastingdienst waarop het burgershapsnummer van uw kind vermeld staat. Leerplichtig wordt een kind op de eerste schooldag van de maand na de vijfde verjaardag, maar deze kinderen hebben tot hun zesde jaar nog het recht om maximaal 5 uur per week niet naar school te gaan. Als u daar gebruik van wilt maken, dan is het verstandig om met de school af te spreken wanneer uw kind niet komt.

1. Toelating vanaf een andere school:

Kinderen die eerst een andere basisschool hebben bezocht en b.v. door verhuizing of om andere redenen op een andere basisschool worden aangemeld moeten een bewijs van uitschrijving meekrijgen van de vorige school. Ook de onderwijskundige gegevens moeten door de vorige school worden verstrekt.

Schorsing / Verwijdering

Hoewel dit op onze school zelden is voorgekomen, moeten wij u er op wijzen, dat er bij zeer ernstige misdragingen van leerlingen de mogelijkheid bestaat over te gaan tot het opleggen van disciplinaire maatregelen. In het uiterste geval kunnen deze maatregelen bestaan uit schorsing / verwijdering van de school. Uiteraard zullen bij dit soort maatregelen de wettelijke bepalingen door de school worden toegepast en zullen uiteraard de ouders in een dergelijk geval van deze bepalingen op de hoogte worden gesteld. Hierover is een protocol opgesteld dat ter inzage op school ligt.

Regeling absentie /verhuizing /verlof

In beginsel moet elk leerplichtig kind gewoon iedere dag naar school. Artikel 1 van de leerplichtwet kent echter verschillende vrijstellingen en uitzonderingen van geregeld schoolbezoek:

1. de school is gesloten;
2. het bezoeken van de school is verboden;
3. de leerling is bij wijze van tuchtmaatregel de toegang tot de school ontzegd;
4. de leerling is wegens ziekte verhinderd de school te bezoeken;
5. de leerling is wegens vervulling van plichten voortvloeiend uit godsdienst of levensovertuiging verhinderd de school te bezoeken;
6. vakantieverlof:
   Een verzoek om (extra) vakantieverlof dient officieel 8 weken van tevoren aan de directeur/locatie leider van de school te worden voorgelegd. Vakantieverlof mag alleen dan worden verleend, wanneer:

• wegens de specifieke aard van het beroep het slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan:
• een werkgeversverklaring wordt overlegd waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële schoolvakantie mogelijk is.
  
  Dit verlof:
• mag hooguit één maal per schooljaar worden verleend;
• mag niet langer duren dan 10 schooldagen
• mag niet plaatsvinden in de eerste twee weken van het schooljaar

1. Verlof wegens gewichtige omstandigheden:
   Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden voor 10 schooldagen per schooljaar of minder dient vooraf of binnen twee dagen na het ontstaan van de verhindering aan de directeur te worden voorgelegd. Onder gewichtige omstandigheden wordt verstaan, omstandigheden die buiten de wil van de leerling of ouders zijn gelegen. Enkele voorbeelden hiervan zijn:

• het voldoen aan wettelijke verplichting voor zover dit niet buiten de lestijden
• verhuizing (ten hoogste 1 dag)
• het bijwonen van huwelijk van bloed- en aanverwanten ( hoogstens 2 dagen)
• 25-, 40-, en 50- jarig ambtsjubileum van ouders of grootouders ( 1 dag)
• 12½ -, 25-, 40-, 50-, en 60 jarig huwelijksjubileum of ambtsjubileum van ouders of grootouders ( 1 dag)
• ernstige ziekte van ouders of bloed - of aanverwanten tot en met de 3 e graad (duur in overleg)
• overlijden van bloed - of aanverwanten (in de 1 e graad ten hoogste 4 dagen; 2 e graad hoogstens 2 dagen; 3 e of 4 e graad hoogstens 1 dag)

N.B. Extra vakantie kan niet als gewichtige omstandigheid worden aangemerkt.

Vragen ouders wegens gewichtige omstandigheden verlof aan voor meer dan 5 dagen achtereen, dan moet de directeur de aanvraag in principe afwijzen. Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden voor meer dan 10 schooldagen per schooljaar dient minimaal 4 weken van tevoren via de directeur bij de leerplichtambtenaar van de woongemeente te worden ingediend.

Tenslotte: De directeur is (wettelijk) verplicht de leerplichtambtenaar mededeling te doen van ongeoorloofd schoolverzuim. Ten aanzien van melding ziekte/ verzoeken om verlof/verhuizing hanteren we de volgende procedures:

1. Als een leerling ziek is, moeten ouders dit telefonisch melden aan de school, bij voorkeur op de eerste dag van afwezigheid
2. In geval van verhuizing wordt u verzocht tijdig hiervan mededeling te doen. Betreft het een verhuizing waarbij uw kind (eren) naar een andere school gaat (gaan), dan wordt u verzocht deze schoolkeuze ook zo tijdig mogelijk aan ons door te geven. Het is namelijk wettelijk verplicht dat we de nieuwe school een bewijs van uitschrijving van uw kind(eren) verstrekken, zonder dit bewijs mag een school geen nieuwe leerlingen van een andere school inschrijven.
   
   Verzoeken om extra verlof voor leerlingen moet u ook zo spoedig mogelijk vooraf (!) bij de directeur indienen. Bepaalde z.g. hoogtijdagen ziet men over het algemeen ruim van tevoren aankomen.
3. U wordt verzocht bezoeken aan een tandarts/orthodontist zoveel mogelijk buiten de schooltijden om te regelen.

Gronden voor vrijstelling van het onderwijs en de vervangende onderwijsactiviteiten

Mocht uw kind om tijdelijk of permanent aan sommige onderwijsactiviteiten niet mee kunnen doen, dan verwachten wij dat u dit aan de school meldt, bij voorkeur d.m.v. een briefje. Zo zou het kunnen gebeuren dat b.v. uw kind tijdelijk niet mee kan doen aan gymnastiek door een verstuikte voet. Gaat het om permanente vrijstelling, dat stellen we een medische verklaring daarover op prijs. Vervangende onderwijsactiviteiten zullen in overleg met de ouders in zo'n geval plaats vinden.

Klachtenregeling

Voor alle openbare basisscholen in de gemeente Hoogeveen heeft het college van Burgemeester en Wethouders een Klachtenregeling Onderwijs vastgesteld. Op de school is een exemplaar van deze regeling voor de ouders ter inzage/ kennisneming aanwezig.

Klachtenprocedure

De klachtenregeling is bedoeld voor leerlingen, ouders van leerlingen, personeel, directie, een lid van het bevoegd gezag of personen die werkzaamheden verrichten voor de school. Men kan klachten indienen over gedragingen en beslissingen of het nalaten daarvan van het bevoegd gezag en het personeel. Klachten kunnen gaan over bijvoorbeeld begeleiding van leerlingen, toepassingen van strafmaatregelen, beoordelingen van leerlingen, de inrichting van de schoolorganisatie, seksuele intimidatie, discriminerend gedrag, agressie, geweld en pesten. De klachtenregeling is met ingang van 1 augustus 1998 binnen onze school ingevoerd. Hebt u klachten, dan bestaan er voor u een aantal mogelijkheden deze klachten kenbaar te maken:

• U kunt contact opnemen met de groepsleerkracht
• U kunt contact opnemen met de locatiedirecteur
• U kunt contact opnemen met de contactpersoon op de school
• U kunt contact opnemen met de vertrouwenspersoon van het openbaar basisonderwijs in de gemeente Hoogeveen of zich wenden tot de landelijke klachtencommissie.

De rol van zowel de contactpersoon als die van de vertrouwenspersoon is dat hij/zij u zal vragen of u de klachtenprocedure in werking wil zetten.Eventueel kan hij/zij u uitleggen hoe deze procedure werkt. In geval van seksuele intimidatie geldt een aparte procedure. Stel u heeft deze klacht neergelegd bij één van de hierboven genoemde personen, dan zal altijd aangifte bij justitie volgen ( wettelijke meldplicht). In ieder geval is het goed te weten dat de contactpersoon een zwijgplicht heeft en samen met u zal bepalen of de klacht wordt doorverwezen naar de vertrouwenspersoon. Op onze school is de volgende als contactpersoon aangewezen:

W. Smid- van Wijland
J. Poststraat 17
7918 AA Nieuwlande
0528-351321

De school beschikt over gedragsregels ter voorkoming van seksuele intimidatie. Deze gedragsregels zijn op school ter inzage beschikbaar. Overigens moet opgemerkt worden, dat het niet de bedoeling is, dat de contactpersoon de klacht zelf gaat behandelen. De vertrouwenspersoon zal samen met u nagaan of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van de klacht bij de klachtencommissie.

De vertrouwenspersoon voor het openbaar basisonderwijs in de gemeente Hoogeveen is:

Otto Fieten
Kerkstraat 1
7701 EA Dedemsvaart
0523-612589

Tot slot is het goed te weten dat de klacht uiteindelijk kan belanden bij de landelijke klachtencommissie voor het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (LKC). Het adres is:

LKC
Postbus 162
3440 AD Woerden
tel.0348 - 405245

Hulp van ouders

Voor een aantal zaken op school vragen we soms ondersteuning van ouders, zoal b.v. bij het technisch lezen in de onderbouw, begeleiding bij schoolreisjes, hulp bij festiviteiten e.d. Aan het begin van het schooljaar zal er een intekenlijst zijn waarop kunt invullen waar u ons bij wilt helpen. Ouders die behulpzaam willen zijn krijgen te allen tijde vooraf instructies van het onderwijzend personeel. Bij welke vorm van hulp ook door ouders de eindverantwoordelijkheid blijft liggen bij het onderwijzend personeel.

Inspraak ouders

Iedere ouder kan meehelpen om de school beter te laten draaien. Voor praktische tips en hulp staan we altijd open. Als u echter echt mee wil praten en meebeslissen over de school kunt u het beste zitting nemen in de medezeggenschapsraad. U heeft dan invloed op de organisatie van de school en de inrichting van het onderwijs. De ouderraad is een meer praktisch functionerend orgaan. Zij wordt ondersteund door verschillende werkgroepen waar u zich aan het begin van het schooljaar voor kunt opgeven.

1. Medezeggenschapsraad
   Door de wet op de medezeggenschap is er op school een medezeggenschapsraad (MR) ingesteld. Voor een groot aantal zaken kan de MR advies geven aan het schoolbestuur en voor een aantal zaken heeft het schoolbestuur instemming van de MR nodig. In de MR zijn zowel ouders als personeelsleden vertegenwoordigd. Een reglement voor de MR is op school aanwezig. De samenstelling van de MR is op dit moment:

1. MR
   Naast de MR is er ook een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) voor de gemeente. De G.M.R. is een vertegenwoordiging van alle openbare basisscholen van de gemeente Hoogeveen en de school voor speciaal basisonderwijs de “ Kameleon ”. De GMR is bedoeld voor schooloverstijgende zaken. Vanuit OBS De Zandloper zijn de vertegenwoordigers voor de GMR:
   
   A. ter Heide, vertegenwoordiging van ouders wordt in overleg bepaald.
2. Samenstelling Ouderraad:

Schoolverzekering

Op verzoek van de ouders heeft de school een collectieve ongevallenverzekering voor scholieren afgesloten bij de firma Lippman te Den Haag. De premie voor deze verzekering wordt door de ouders betaald. Voor het schooljaar 2008/2009 bedraagt de premie € 1,50 per leerling. Betaling hiervan vindt plaats in de maand september, tegelijk of samen met een termijnbetaling voor schoolreis en schoolfonds. De leerlingen zijn met deze ongevallenverzekering verzekerd gedurende:

1. de weg van huis naar school ( maximaal 1 uur voor of na schooltijd)
2. de weg van school van huis ( idem)
3. de gehele schooltijd
   tijdens schoolreizen, schoolzwemmen, gymnastiek, excursies in schoolverband, schoolsportwedstrijden.

De verzekerde bedragen zijn:

1. bij overlijden: € 5000,-
2. bij algehele invaliditeit: € 50.000,- ( bij gedeeltelijke invaliditeit percentages van dit bedrag)
3. geneeskundige behandeling: € 2500,-
4. tandheelkundige kosten: € 2500,-

Meer informatie over de polisvoorwaarden is op school verkrijgbaar. De leerlingen zijn niet collectief verzekerd tegen Wettelijke Aansprakelijkheid. Het verdient aanbeveling dit privé te doen.

Kosten Schoolreis en Schoolfonds

Voor schoolreis wordt voor de groepen 1 t/m 4 per leerling € 25,- betaald. Voor groep 5 wordt € 30,00 gevraagd. Deze kinderen hebben jaarlijks een ééndaagse schoolreis, waarbij de groepen 1 t/m 4 samen gaan en groep 5 apart. Voor de groepen 6,7 en 8 die een driedaagse schoolreis hebben zijn de kosten: € 60,- Voor schoolfonds wordt per jaar per kind een vrijwillige bijdrage van € 11,50 gevraagd. Genoemde bedragen kunnen in twee termijnen betaald worden. De ouders ontvangen daarvoor een betalingsverzoek in de maanden september en januari. Ook de éénmalige bijdrage voor de ongevallenverzekering kan dan betaald worden Controle op het beheer van de schoolreis -/ schoolfondsgelden gebeurt door de locatie leider.

Sponsoring

De mogelijkheid scholen via sponsoring financieel te ondersteunen bestaat en de wet schrijft voor dat hierover iets in de schoolgids vermeld moet worden. Evenals de andere openbare scholen in de gemeente Hoogeveen zal De Zandloper zich hierbij houden aan de landelijke regeling. Sponsoring zal in geen geval mogen leiden tot beïnvloeding van de school op welk gebied dan ook.

Jeugdgezondheidszorg

De GGD Zuidwest- Drenthe afdeling Jeugdgezondheidszorg is nauw betrokken bij de gezondheid van jeugdigen. De jeugdgezondheidszorg bewaakt en bevordert de gezondheid, groei en ontwikkeling van 4 tot 19 jarigen. Hiertoe worden leerlingen van het basisonderwijs, speciaal onderwijs en voortgezet onderwijs periodiek onderzocht. Op de afdeling Jeugdgezondheidszorg werken artsen, doktersassistenten, verpleegkundigen en logopedisten. De individuele zorg voor de kinderen in het basisonderwijs omvat:

1. voor de kinderen van groep 2 een screening van de spraak en de taal door de logopedist;
2. voor de kinderen van de groepen 2 en 7 een onderzoek door de schoolarts en doktersassistent(e);
3. voor de kinderen van groep 4 een signalerend onderzoek door de verpleegkundige;
   voor de overige groepen onderzoek van de gezicht - en/of gehoorscherpte, afhankelijk van de ontwikkelingsfase
4. onderzoek / begeleiding van kinderen die extra zorg nodig hebben.

De onderzoeken vinden in school plaats. De ouders krijgen van tevoren bericht en worden uitgenodigd om bij de onderzoeken aanwezig te zijn. Adres en telefoonnummer van de Jeugdgezondheidszorg vindt u bij de adressenlijst.

AOB Compaz

Wanneer wij op school bij een van onze leerlingen constateren dat er een probleem ontstaat bij het leren, die wij zelf niet d.m.v. handelingsplannen kunnen oplossen, kunnen wij een beroep doen op bureau AOB Compaz. Zij hebben o.a. psychologen en ortho-pedagogen in dienst die een verdiepend onderzoek kunnen doen. Deze zogenaamde kindonderzoeken moeten apart worden aangevraagd via Bopo. Tevens kunnen wij een beroep doen op een ambulante begeleider aangesloten bij W.S.N.S.. In ons geval is dat Cees Andringa.

Stagiaires

Ieder jaar krijgen we van de Hogeschool Drenthe het verzoek oefenschool te willen zijn voor één of meerdere PABO-studenten. Daarnaast zullen wij ook stagiaires van het Alfa college op onze school laten meedraaien. Van te voren wordt bekeken in welke groepen ze geplaatst kunnen worden.

In groep 1 en 2 zal vanaf de tweede helft van het jaar een derdejaars PABO-student aanwezig zijn op woensdag en donderdag.

In groep 3 en 4 zal komend schooljaar een Lio (Leraar in opleiding) student lesgeven. Hij zal drie dagen aanwezig zijn, namelijk maandag, woensdag en donderdag.

In groep 5/6 en 7/8 zal een tweedejaars PABO-student aanwezig zijn op woensdag en donderdag. De eerste helft van het jaar zal zij in groep 7/8 zijn, na de kerstvakantie gaat zij naar groep 5/6

Busvervoer

Voor de kinderen uit Fluitenberg en voor een gedeelte van de Stuifzandse kinderen bestaat de mogelijkheid , dat ze met de bus naar school gebracht worden en ‘s middags weer terug gebracht worden. Dit vervoer wordt betaald door de gemeente Hoogeveen en levert voor de ouders geen kosten op. De bus vertrekt om ± 08.25 uur uit Fluitenberg ( parkeerplaats bij het Overschotje), rijdt over de Wijsterseweg en gaat via de Diepweg, Zwartschaap naar school.

Overblijven op school

Kinderen kunnen tijdens de middagpauze op school blijven eten. Er zijn aan deze regeling voor de ouders geen kosten verbonden. Wanneer uw kind gebruik maakt van de overblijfregeling wordt u ingeroosterd volgens een schema. We doen gemiddeld 1x per 5 weken een beroep op ouders om te helpen tijdens het overblijven. Komend schooljaar zullen wij nogmaals een beroep doen op een aantal ouders om een cursus te volgen m.b.t. het overblijven, deze cursus zal twee dagdelen in beslag nemen. Het geheel wordt betaald door Bureau Primair Onderwijs Hoogeveen. Afgelopen schooljaar hebben reeds 11 ouders een certificaat behaald. Wij zullen bij het maken van het overblijfschema proberen telkens een geschoolde en niet geschoolde overblijfouder in te delen. We hebben als regel dat overblijvende kinderen een theedoek meenemen om tijdens het overblijven op de tafel te leggen. De kinderen eten in eigen groep o.l.v. een groepsleerkracht. Overblijfouders zijn aanwezig in onderbouw. Daarnaast zijn er huisregels tijdens het overblijven, waaraan de kinderen zich dienen te houden. Deze zijn bekend bij zowel de kinderen als de overblijfouders. Bovendien hangen deze regels overzichtelijk in de lokalen.

Oud Papier Acties

De ouderraad organiseert samen met het personeel ieder schooljaar vijf of zes papieracties. De opbrengst van deze acties wordt voor een groot deel weer besteed voor de kinderen , zoals b.v. sinterklaasviering, kerstviering, palmpasen, laatste schooldag enz. Ook wordt een financiële bijdrage gegeven aan de dorpskrant / schoolkrant “De Verstoever”. De organisatie van de papieracties is in handen van Harm Wemmenhove en Hans Kats. De papieracties zijn op de zaterdagmorgen 9.00 uur en op de volgende data;

Godsdienstlessen

De kinderen van de twee hoogste groepen kunnen op dinsdagmiddag godsdienstlessen volgen. Deze lessen duren 45 minuten. Het volgen van deze lessen is niet verplicht. Aan het eind van het vorige schooljaar krijgt uw kind een formulier mee waarin u kunt aangeven of uw kind al dan niet godsdienst gaat volgen. Indien uw kind geen godsdienst volgt, krijgt het in dezelfde tijd HVO lessen, gegeven door de groepsleerkracht.

Rapportage

Twee keer per schooljaar krijgen de kinderen een rapport mee en is het mogelijk naar aanleiding van dit rapport met de leerkrachten te praten over de vorderingen van uw kind(eren). Dit zal zijn in januari/februari en juni. Begin november wordt u tevens uitgenodigd om over het welbevinden van uw kind te praten. Daarnaast bestaat er doorlopend de mogelijkheid te praten met de leerkrachten over uw kind(eren), eventuele wensen, klachten of andere zaken met betrekking tot uw kind of de school. Eén telefoontje naar de school is voldoende om een afspraak te maken. Voor de kinderen van groep 8 is er elk jaar in de maand november een aparte contactavond over de aanstaande keuze voor het vervolgonderwijs.

Leerlingendossiers

Van iedere leerling op school wordt een dossier aangelegd. Hierin worden o.a. de vorderingen van de kinderen bewaard en eventuele andere relevante gegevens. Tijdens de contactmiddagen/ avonden worden dit soort zaken altijd met de ouders besproken. Inzage door ouders van dossier(s) van hun kind( eren) is natuurlijk altijd mogelijk. Bij vertrek naar een andere basisschool of school voor speciaal onderwijs gaat dit dossier naar de nieuwe school, in overleg met de ouders. Wanneer u uw kind inschrijft op onze school zal u gevraagd worden om een formulier te ondertekenen waarin u al dan niet toestemming geeft om deze gegevens door te geven aan instanties die daar om vragen.

Informatie over de met het onderwijsleerproces bereikte resultaten

Aan het einde van de basisschool nemen de leerlingen deel aan de CITO- eindtoets. Dit is een onafhankelijke toets waarbij we aan alle onderdelen meedoen, t.w. Taal, Rekenen, Informatieverwerking en Wereldoriëntatie. De scores van deze eindtoets zitten tussen de getallen 520 en 550. Uit de schoolrapporten die we van het CITO ontvangen blijkt dat onze scores al een aantal jaren boven het landelijke gemiddelde liggen. De gegevens over de laatste 5 jaren zijn als volgt:

In 2004 een gemiddelde score van 532,5 landelijk; 534,8

In 2005 is CITO niet afgenomen

In 2006 een gemiddelde score van 536,0 landelijk; 534,6

In 2007 een gemiddelde score van 534,2 landelijk; 534,7

In 2008 een gemiddelde score van 531 landelijk; 534,9

Opmerking; gezien onze groepsgrootte, kan een individuele score erg bepalend zijn voor het gemiddelde.

Leerlingenzorg

Onder het hoofdstuk leerlingenzorg kunnen we voor onze school een aantal aspecten noemen die met zorg voor individuele kinderen te maken hebben. Deze aspecten zijn:

1. “ Weer Samen Naar School”
2. Leerlinggebonden Financiering (“rugzak”)
3. Leerlingvolgsysteem
4. Onderwijsvoorrang
5. Keuze methodes

1. Onder de naam “Weer Samen Naar School “ werken basisscholen en scholen voor kinderen met leer - en opvoedingsmoeilijkheden ( LOM), scholen voor moeilijk lerende kinderen ( MLK) en daaraan verbonden afdelingen voor onderwijs aan in hun ontwikkeling bedreigde kleuters (IOBK) gezamenlijk aan de verbetering van de mogelijkheden van basisscholen om de kinderen daar “onderwijs op maat” te bieden, waardoor hulp eerder gegeven kan worden en verwijzing naar het speciaal onderwijs kan worden voorkomen. Binnen zo'n samenwerkingsverband worden afspraken vastgelegd over een gezamenlijke aanpak van de bestrijding van onderwijsachterstanden en over de samenwerking met de school voor speciaal onderwijs. Deze afspraken worden opgenomen in een zorgplan. De Zandloper maakt in dit verband deel uit van het samenwerkingsverband “Drenthe - Zuid”. Voor leerlingen die speciale begeleiding nodig hebben kunnen we gebruik maken van leerkrachten van het speciaal onderwijs die helpen bij het opstellen van een handelingsplan voor dit soort leerlingen. In bepaalde gevallen kan het toch raadzaam zijn om een leerling aan te melden bij één van bovengenoemde scholen voor speciaal onderwijs. Om te kunnen worden toegelaten tot deze schoolsoorten moet de leerling toelaatbaar worden geacht door de Permanente Commissie Leerlingenzorg. Dit is een regionaal werkende onafhankelijke commissie, ingesteld door de rijksoverheid. De PCL heeft als taak te beoordelen of kinderen die worden aangemeld op bepaalde scholen voor speciaal onderwijs daar ook het beste op hun plek zijn. De normale aanmelding bij de PCL loopt via de basisschool. In uitzonderingsgevallen kunnen ouders hun kind rechtstreeks aanmelden bij de PCL. Uitgangspunt van onze school is om zorgleerlingen zo goed mogelijk te begeleiden in hun ontwikkeling en waar mogelijk deze leerlingen binnen de school te behouden. Uiteraard past daarbij de visie dat er verschillen zijn in ontwikkeling van kinderen en dat soms individuele begeleiding een voorwaarde is. Als individuele zorg nodig is gebeurt dit altijd in samenspraak met de ouders en een begeleider van “ Weer Samen Naar School ”
   
2. Vanaf 1 augustus 2003 is de wet Leerling Gebonden Financiering in werking getreden. Dat wil zeggen dat ouders van kinderen met een handicap het recht hebben om hun kind bij ons op school aan te melden. De school heeft echter geen plaatsingsplicht . Dit betekent, dat wij voor ieder verzoek een afweging moeten maken. We gebruiken hiervoor een zorgprotocol . Op onze school wordt bij een aanmelding van een leerling;

• met een positieve beschikking van een Commissie voor de Indicatiestelling(rugzak)
• met een positieve beschikking van de Permanente Commissie Leelingenzorg van het samenwerkingsverband Weer Samen Naar School
• die wordt teruggeplaatst van een speciale school (SBO)
• het zorgprotocol doorgenomen.
  
  We stellen het belang van het kind, maar ook de mogelijkheden van de school om het ontwikkelingsproces van het kind te ondersteunen centraal.Wij maken gebruik van de hulp van bijvoorbeeld een school aangesloten bij een
• Regionaal Expertise Centrum of
• Samenwerkingsverband (Weer Samen Naar School)
  Het besluit van toelating of weigering is een zaak van het schoolteam. Het bevoegd gezag van onze school neemt uiteindelijk het besluit. We gaan ervan uit dat bij toelating het kind gedurende de gehele basisschoolperiode op onze school welkom is. We evalueren de resultaten van de leerling jaarlijks. Bij afwijzing heeft u de mogelijkheid om een procedure aan te gaan. Wij verwijzen u naar stap 8 van het protocol over dit onderwerp dat op school aanwezig is.
  

1. Om de ontwikkeling van de kinderen goed te kunnen blijven volgen hanteert OBS De Zandloper het CITO leerlingvolgsysteem voor de groepen 1 t / m 8. Vooral op het gebied van lezen, taalontwikkeling en rekenen/ wiskunde nemen we regelmatig toetsen af om enerzijds de ontwikkelingen van de leerlingen in de gaten te houden en anderzijds waar nodig in het onderwijs voor individuele leerlingen bij te kunnen sturen. Uiteraard bespreken we deze gegevens ook op de contactavonden. Wanneer een kind een lage D of E scoort, wordt dat besproken met de IB-er en er wordt een handelingsplan gemaakt om te proberen resultaten te verbeteren. Dit handelingsplan wordt gedurende 6 weken gevolgd, waarna een evaluatiemoment volgt. Ouders worden hiervan op de hoogte gesteld en worden tevens gevraagd om het plan te ondertekenen. Tevens vullen wij twee keer per jaar een vragenlijst per kind in om hun sociale- emotionele ontwikkeling te volgen. Wanneer het kind op een bepaald onderdeel dreigt uit te vallen, zal er in samenwerking met de IB-er een handelingsplan worden opgesteld. De afgenomen vragenlijst wordt op de eerste en laatste contactmiddag/avond met de ouders besproken. De onderdelen waarop we kinderen toetsen zijn:

1. Vanaf schooljaar 1992/1993 t/m schooljaar 1999/2000 is De Zandloper onderwijsvoorrangsschool geweest. Hoewel we niet officieel meer mee doen aan het onderwijsachterstandenbeleid zullen we voor de taalontwikkeling van kleuters nog wel het onderdeel “Boekenpret” uitvoeren. Ook in dit kader zijn contacten met de peuterspeelzaal opgestart. We zullen deze contacten voortzetten en uitbreiden. Ook het Schoolkeuzepakket voor de kinderen van groep 7 en 8 dat bedoeld is de overgang naar het voortgezet onderwijs te begeleiden zullen we in deze groepen blijven geven.
   
2. We zijn ons er van bewust dat niet alle kinderen in hetzelfde tempo leerstof tot zich kunnen nemen en verwerken. We proberen zoveel mogelijk die methodes te kiezen die rekening houden met verschil in aanleg en tempo bij kinderen en te werken met basisopdrachten en extra oefenstof. Met name onze methodes voor rekenen /wiskunde en taal bieden deze mogelijkheden.

Schoolkeuze Voortgezet Onderwijs

In de groepen 7 en 8 wordt met de kinderen gewerkt aan het lessenpakket: Schoolkeuze. Dit pakket is samengesteld door het toenmalige Bureau Onderwijsvoorrang te Emmen. In groep 7 komen daarin algemene zaken aan de orde, die met een schoolkeuze te maken hebben, zoals: Wat kan ik, wat wil ik, kan ik worden wat ik wil ? In groep 8 worden de specifieke vormen van voortgezet onderwijs behandeld. Aan de hand van dit pakket wordt met de leerlingen besproken welke zaken van belang zijn bij de keuze van een school voor voortgezet onderwijs en de verschillende typen scholen voor voortgezet onderwijs worden besproken. Eind oktober/ begin november is er ieder jaar een contactmiddag/ avond om met ouders en kinderen van groep 8 de aanstaande schoolkeuze te bespreken. In de maand november hebben de scholen voor voortgezet onderwijs z.g. “open avonden “, waar ouders en kinderen een kijkje kunnen nemen bij deze scholen en voorlichting krijgen over de studiemogelijkheden aan die scholen. In de maand februari nemen de leerlingen van groep 8 deel aan de CITO Eindtoets Basisonderwijs en doen de Compaz-test. Deze toetsen zijn mede bepalend of leerlingen kunnen worden toegelaten tot de gekozen school voor voortgezet onderwijs.

Festiviteiten

1. Sint Maarten: Ieder jaar maken we in overleg met de knutselclub op school lampions met de kinderen.
2. Sinterklaas: Voor de kinderen van de groepen 1 t / m 4 komt de Sint op school , de oudere kinderen vieren dit in de klas met surprises en gedichten.
3. Kerst: Op de donderdag voor de kerstvakantie is er met alle kinderen een gezamenlijke kerstmaaltijd.
4. Pasen; Op school wordt hier aandacht aan besteed d.m.v. b.v. een paasontbijt, of een paasspelmiddag.
5. Feestelijke ouderavond: In de laatste week voor de zomervakantie wordt de feestelijke ouderavond gehouden. Ieder jaar wordt daarvoor met de kinderen een ander thema gekozen, waaraan ongeveer 2 weken met de kinderen gewerkt wordt.
6. Elke vrijdagmiddag voor een vakantie, wordt er een themamiddag georganiseerd, waar de hele school aan meewerkt, in gemengde groepen.

Verjaardagen

Een kind dat jarig is mag trakteren op school. Niet toegestaan zijn lolly's en kauwgum. Elk kind krijgt de gelegenheid om samen met een klasgenoot de andere juffen en meesters te bezoeken om een verjaardagssticker op te halen. De stickers worden geplakt op een speciale verjaardagskleurplaten en elke leerkracht schrijft een persoonlijke boodschap bij de sticker.

Gymnastiek / schoolzwemmen

De kinderen van de groepen 1,2 en 3 gaan het eerste halfjaar 1 keer per week naar het overdekte zwembad “ De Dolfijn” in Hoogeveen, waar zij zwemles krijgen. Dit gebeurt net als afgelopen jaar op de maandagmorgen. De kinderen krijgen les van 9.45 uur tot 10.15 uur. We vertrekken om 9.10 uur bij school met de bus en zijn omstreeks 10.45 uur terug. De kosten worden betaald door de gemeente Hoogeveen. Wel vraagt de gemeente over die periode een bijdrage in de vervoerskosten. Afgelopen schooljaar was dit € 1,35 per rit en wij hebben 19 keer gezwommen. Groep 1/2 gaat daarnaast elke dinsdagmiddag gymmen, eenmaal per drie weken in het speellokaal van OBS De Posthoorn in Pesse, en de andere keren in het dorpshuis te Stuifzand.

Gymnastiek voor de groepen 3 t/m 8 wordt gegeven door de vakleerkracht. Deze groepen krijgen één keer per week gymnastiekles in het sportgebouw van “ De Wenning” in Pesse. Het vervoer gebeurt met de bus. Groep 7/8 gaan op maandagmorgen en hebben les van 9.15 uur tot 10.00 uur en de groepen 3/4 en 5/6 gaan op dinsdagmiddag. Hieraan zijn voor de ouders geen kosten verbonden.

Voor de gymnastieklessen moeten de kinderen sportkleren meenemen. Ook is het raadzaam uw kind (eren) gymschoenen mee te geven. Als uw kind niet mag gymmen, zwemmen of douchen, ontvangen wij daarover graag even van te voren een berichtje. Let u er ook even op, dat de kinderen de tas met gymkleren weer mee naar huis nemen. Enkele dagen natte spullen in een plastic tas is niet bepaald fris.

Informatievoorziening

• Aan het begin van het schooljaar wordt voor de ouders een informatieavond gehouden, waarin verteld wordt wat er in de nieuwe groep van hun kind gaat gebeuren.
• Eén keer per twee maanden wordt op school De Verstoever gemaakt, een dorpskrant, waarin ook alle schoolse zaken zijn opgenomen.
• Drie keer per jaar wordt een contactmiddag/avond gehouden waarbij ouders op de hoogte gesteld worden van de vorderingen van hun kinderen.
• Tweewekelijks wordt een nieuwsbrief uitgegeven.